scoala Gimnaziala Moara nica Suceava
DESCRIEREA GENERALĂ A PROIECTULUI:
Proiectul PNRAS (Programul Național de Reducere a Abandonului Școlar) este un program susținut de Ministerul Educației, parte din Planul Național de Redresare și Reziliență (PNRR) privind prevenirea și reducerea abandonului școlar, reprezentând o inițiativă dedicată sprijinirii elevilor care se află în risc de a părăsi prematur sistemul de învățământ, inclusiv celor cu rezultate școlare slabe.
PERIOADA DE IMPLEMENTARE :
La nivelul școlii, perioada de implementare a proiectului este cuprinsă între 10 mai 2024 și 30 august 2026, interval în care vor fi derulate activitățile planificate pentru prevenirea și reducerea fenomenului de abandon școlar, în conformitate cu obiectivele stabilite.
SCOPUL PROIECTULUI
Acest proiect are ca scop creșterea performantelor școlare prin implementarea unor programe de sprijin si interventie timpurie care vizează atât elevii cu dificultati, cât și familiile acestora și motivatia cadrelor didactice.
Prin activități remediale la disciplinele de Evaluare Naţională (matematică/limba şi literatura română), elevii vor primi suport educațional suplimentar. Prin diverse activitati extracurriculare interactive, se va realiza implicarea comunității prin parteneriate cu instituții locale. Proiectul isi propune să ofere un mediu școlar incluziv, motivant și adaptat nevoilor diverse ale elevilor, prin intermediul orelor de consiliere scolară. Este necesară identificarea cazurilor cu risc de abandon şcolar sau cu motivaţie scăzută pentru invăţătură, pentru a se interveni cu diverse măsuri de integrare şcolară.
Obiectivele generale ale proiectului sunt reducerea absenteismului prin activităti atractive care să motiveye elevii să finalizeze invăţământului gimnazial, incurajarea participării absolventilor la Evaluarea Naţională şi creşterea ratei de tranziţie de la invăţământul secundar inferior la invăţământul secundar superior.
OBIECTIVE
1. Îmbunătăţirea proceselor de predare-învăţare-evaluare prin activităţi de formare în vederea reducerii ratei absenteismului școlar ;
2.Creșterea motivatiei scolare şi a procentului de promovabilitate a elevilor în procesul educațional;
3.Îmbunătățirea performanțelor școlare prin activități de suport și consiliere personalizată , vizând şansele de promovare la Evaluarea Natională;
4.Dezvoltarea unui mediu școlar incluziv și prietenos, care să susțină diversitatea și nevoile fiecărui elev prin participarea la programul remedial si activitatile extrascolare;
5.Consolidarea colaborării dintre școală, familie și comunitate în prevenirea abandonului școlar;
6.Dezvoltarea competențelor cadrelor didactice folosind resurse digitale şi metode interactive eficiente.
ECHIPA DE PROIECT
Echipa de proiect are ca membri cadre didactice și specialiști în consiliere educațională. Acestia sunt responsabili cu implementarea, monitorizarea și evaluarea activităților prevăzute în cadrul PNRAS. Impreună, vor colabora pentru identificarea elevilor cu risc de abandon, oferirea de sprijin personalizat și crearea unui mediu educațional incluziv.
Rolul echipei este esențial în asigurarea bunei desfășurări a proiectului, prin coordonarea resurselor și implicarea activă a tuturor părților implicate: elevi, părinți, cadre didactice și comunitate.
DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚILOR ȘI REZULTATELE OBȚINUTE
În cadrul proiectului PNRAS, școala derulează o serie de activități diverse, menite să sprijine elevii cu risc de abandon școlar, inclusiv pe cei cu rezultate școlare slabe.
Acestea includ consiliere individuală și de grup, sesiuni de suport educațional, implicarea familiei, activități recreative și educative, formarea cadrelor didactice, precum și monitorizarea constantă a progresului elevilor. Toate activitățile sunt concepute pentru a crea un mediu școlar primitor și motivant
Proiectul PNRAS (Programul Național de Reducere a Abandonului Școlar) este un program susținut de Ministerul Educației, parte din Planul Național de Redresare și Reziliență (PNRR) privind prevenirea și reducerea abandonului școlar, reprezentând o inițiativă dedicată sprijinirii elevilor care se află în risc de a părăsi prematur sistemul de învățământ, inclusiv celor cu rezultate școlare slabe.
PERIOADA DE IMPLEMENTARE :
La nivelul școlii, perioada de implementare a proiectului este cuprinsă între 10 mai 2024 și 30 august 2026, interval în care vor fi derulate activitățile planificate pentru prevenirea și reducerea fenomenului de abandon școlar, în conformitate cu obiectivele stabilite.
SCOPUL PROIECTULUI
Acest proiect are ca scop creșterea performantelor școlare prin implementarea unor programe de sprijin si interventie timpurie care vizează atât elevii cu dificultati, cât și familiile acestora și motivatia cadrelor didactice.
Prin activități remediale la disciplinele de Evaluare Naţională (matematică/limba şi literatura română), elevii vor primi suport educațional suplimentar. Prin diverse activitati extracurriculare interactive, se va realiza implicarea comunității prin parteneriate cu instituții locale. Proiectul isi propune să ofere un mediu școlar incluziv, motivant și adaptat nevoilor diverse ale elevilor, prin intermediul orelor de consiliere scolară. Este necesară identificarea cazurilor cu risc de abandon şcolar sau cu motivaţie scăzută pentru invăţătură, pentru a se interveni cu diverse măsuri de integrare şcolară.
Obiectivele generale ale proiectului sunt reducerea absenteismului prin activităti atractive care să motiveye elevii să finalizeze invăţământului gimnazial, incurajarea participării absolventilor la Evaluarea Naţională şi creşterea ratei de tranziţie de la invăţământul secundar inferior la invăţământul secundar superior.
OBIECTIVE
- Reducerea absenteismului şi abandonului şcolar în rândul elevilor, prin acordarea de sprijin în cadrul proiectului;
- Îmbunătăţirea procentului de promovabilitate a elevilor prin implementarea unor activităţi de remediere şi altele similare;
- Creşterea numărului de elevi care obţin rezultate favorabile la Examenul de Evaluare Naţională, prin desfăşurarea de activităţi de sprijin şi recuperare;
- Dezvoltarea competenţelor profesionale ale cadrelor didactice pentru a îmbunătăţi procesul de predare şi implicit rezultatele şcolare ale elevilor şi a promova integrarea şcolară;
- Îmbunătăţirea performanţelor şcolare şi a şanselor de promovare prin participarea elevilor la activităţi precum sesiuni de remediere,lectură, activităţi extracurriculare şi activităţi în afara programului şcolar;
- Integrarea tehnologiei în procesul educaţional prin furnizarea de echipamente IT specifice şi alte resurse digitale atractive pentru elevi.
1. Îmbunătăţirea proceselor de predare-învăţare-evaluare prin activităţi de formare în vederea reducerii ratei absenteismului școlar ;
2.Creșterea motivatiei scolare şi a procentului de promovabilitate a elevilor în procesul educațional;
3.Îmbunătățirea performanțelor școlare prin activități de suport și consiliere personalizată , vizând şansele de promovare la Evaluarea Natională;
4.Dezvoltarea unui mediu școlar incluziv și prietenos, care să susțină diversitatea și nevoile fiecărui elev prin participarea la programul remedial si activitatile extrascolare;
5.Consolidarea colaborării dintre școală, familie și comunitate în prevenirea abandonului școlar;
6.Dezvoltarea competențelor cadrelor didactice folosind resurse digitale şi metode interactive eficiente.
ECHIPA DE PROIECT
Echipa de proiect are ca membri cadre didactice și specialiști în consiliere educațională. Acestia sunt responsabili cu implementarea, monitorizarea și evaluarea activităților prevăzute în cadrul PNRAS. Impreună, vor colabora pentru identificarea elevilor cu risc de abandon, oferirea de sprijin personalizat și crearea unui mediu educațional incluziv.
Rolul echipei este esențial în asigurarea bunei desfășurări a proiectului, prin coordonarea resurselor și implicarea activă a tuturor părților implicate: elevi, părinți, cadre didactice și comunitate.
DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚILOR ȘI REZULTATELE OBȚINUTE
În cadrul proiectului PNRAS, școala derulează o serie de activități diverse, menite să sprijine elevii cu risc de abandon școlar, inclusiv pe cei cu rezultate școlare slabe.
Acestea includ consiliere individuală și de grup, sesiuni de suport educațional, implicarea familiei, activități recreative și educative, formarea cadrelor didactice, precum și monitorizarea constantă a progresului elevilor. Toate activitățile sunt concepute pentru a crea un mediu școlar primitor și motivant
